Об авторе Методист

26 января в Ленинградском областном институте развития образования состоялся семинар «Строим школу МИНПРОСВЕЩЕНИЯ: трансформация школьных библиотек».
Собрались специалисты по школьным библиотекам Ленинградской области, в том числе, руководитель РМО школьных библиотекарей Киришского района Ерохина Светлана Борисовна.

В повестке дня — всё самое актуальное:
✅ подвели итоги года и наметили планы на 2026-й, который объявлен Годом народов России — готовим интересные проекты!
✅ обсудили, как «Моя школа» и другие цифровые платформы помогают в работе.
✅ узнали от ведущих издательств («Просвещение», «Русское слово», «Школьная книга» и других) о новых книгах и методических материалах.
✅ наметили проведение конкурсов: для читающих семей, на звание лучшего педагога-библиотекаря и лучшей читающей школы области!
✅ обсудили организацию информационно-методического сопровождения (выставок) по духовно-патриотическому воспитанию школьников.

Это был день активной работы, новых встреч и идей. 🤝🤩

23 января состоялось расширенное заседание Муниципального методического совета (ММС). К обсуждению важных задач образования присоединились заместители директоров по учебно-воспитательной работе школ нашего района. 🤝🎓

Повестка была насыщенной и охватила самые актуальные темы:
🎯 Заседание открыла Коваленко И.Л., председатель МС, заместитель председателя комитета по образованию. В своем докладе Ирина Леоевна определила приоритетные направления научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров на 2 полугодие 2025–2026 учебного года.

⚖ Об изменениях в законодательстве и актуальных вопросах нормативного обеспечения образовательной деятельности в 2026 году подробно рассказала Муканалиева К.А., заместитель председателя ММС, начальник отдела МАУ «Киришский центр МППС».

✍ Блок вопросов, посвященных организации и проведению ВПР в 2026 году, раскрыла методист Центра Кауфман Ю.В. Продолжила тему Косич Н.Ю., методист Центра, доложив о цикле обучающих мероприятий: семинарах-практикумах «Наставник» по критериальному оцениванию работ и тренировочных практикумах для педагогов.

🌱 Промежуточные итоги реализации значимых проектов по преемственности и наставничеству за I полугодие подвела методист Столбовская Е.В.

🏆 В завершение заседания участникам был представлен календарь конкурсного движения для педагогов и обучающихся, а также перечень ключевых методических событий Центра на ближайшее полугодие.
Благодарим всех участников и докладчиков за продуктивную работу! ✨

26 декабря в Гатчинском педагогическом колледже имени К.Д. Ушинского состоялось торжественное открытие ресурсно-методического центра Ленинградской области по учебному предмету «Труд (технология)».

Вероника Ивановна Реброва, председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, отметила: «Ресурсно-методический центр – это современная площадка с высокотехнологичным оборудованием, это диалоговая площадка, где учителя смогут обсуждать вопросы реализации образовательной программы, повышать свою квалификацию, кроме того – это площадка, где может эффективно осуществляться работа с одаренными детьми».

Воронцова Марина Юнусовна, директор колледжа, озвучила основные задачи работы центра, это, в первую очередь, предоставление материальной базы для проведения повышения квалификации, стажировок учителей технологии. Также на базе центра планируется обучение будущих учителей по программе «Преподавание технологии в основной школе», и, конечно, обучение школьников работе на современном оборудовании, которым располагает центр.

От Киришского района в мероприятии приняли участие молодые учителя технологии и руководитель РМО учителей технологии Светлана Борисовна Ерохина.

18 декабря за круглым столом в рамках проекта «Компетентные наставники — успех наставляемых» собрались заинтересованные педагоги.

🎯 Наставники нашли много добрых слов в поддержку молодых специалистов. Обозначили трудности, которые испытывают не только начинающие специалисты, но и педагоги с опытом. В поддержку выбранной профессии поделились личным опытом, рассказывая о своих первых шагах в большой и прекрасный мир педагогики.

🤦Все вместе разобрались с трудной и серьёзной темой в математике — работа с величинами (многие учителя знают о проблемах преподавания этого учебного материала).

🙆🧑‍🏫🤝 Мы благодарим всех участников круглого стола! Особую признательность выражаем наставникам Анашкиной И.С. и Тихоновой Л.В. за доброе сотрудничество в помощи молодым учителям!

16 декабря 2025 года в МАУ «Киришский центр МППС» состоялась Мастерская информационной и психологической поддержки «СДВГ у детей: что делать педагогам и родителям» для учителей начальной школы, педагогов-психологов, заместителей директоров, курирующих начальную школу. Мероприятие провели педагоги-психологи МАУ «Киришский центр МППС» Левкевич А.В., Новосёлова В.А., Сергеева С.Ф., Якушева Е.В.

✍️ Выбранная тема вызвала живой интерес среди педагогов начальной школы. В ходе встречи рассмотрели проблему с разных ракурсов, направленных на освещение мифического представления о Синдроме дефицита внимания и гиперактивности, портрета школьника с СДВГ, особенностях его поведения и общения. Был дан обзор практико-ориентированных подходов для педагогов в гибком взаимодействии с таким ребенком и эффективных способов коммуникации с гиперактивным ребенком, а также его родителями.

😜»Вредные советы», предложенные в практику профессиональной деятельности учителя и повседневной жизни семьи, помогут размышлять о реакциях на поведение ребенка и проявлять гибкость. А практическая работа с мифами о СДВГ ориентировала участников мастерской в вопросе, где правда, а где заблуждение в информированности о Синдроме дефицита внимания и гиперактивности.

🧑‍⚕🧑‍💻Врач-невролог Шашкина Ольга Викторовна представила профессиональный взгляд на проблему СДВГ. В её выступлении красной нитью неоднократно звучала мысль, что педагог не должен оставаться один, когда в классе есть ребёнок с СДВГ: сопровождаем школьника и его родителей вместе с педагогом-психологом школы и детским неврологом.

👫Из множества рекомендаций педагоги смогут выбрать, что может пригодиться в работе, если в классе есть дети с СДВГ. Мы надеемся, что последовательное выполнение данных рекомендаций обязательно даст свои положительные плоды. Благодарим всех участников Мастерской.✨