Представление опыта работы педагога

Вопросам формирования и оценки функциональной грамотности младших школьников уделяется много внимания. До сих пор остаются вопросы по реализации курсов по финансовой грамотности в начальной школе.
Опытом работы в этом направлении поделилась Ткаченко Александра Андреевна, учитель начальных классов МОУ «КСОШ №2» . В рамках внеурочной деятельности 14 октября прошло открытое занятие по теме «Банковская карта». После представления опыта работы Александра Андреевна рассказала о возможных ресурсах для реализации курса финансовой грамотности в 1-4 классах.

Благодарим учителя за успешно представленный опыт!

Региональный семинар для учителей начальных классов

12 октября 2021 года учителя начальных классов Киришского района приняли участие в очном региональном семинаре «Работа с текстом как основной способ формирования читательской функциональной грамотности младших школьников» на базе МОУ «Лицей №8» г. Тихвин.
Над этой темой РМО учителей начальных классов работает уже не первый год: курсы, семинары, вебинары, открытые уроки, участие в Инфозонах, в тестировании и др. Что нового открыл нам семинар в Тихвине?
В первую очередь мы увидели отработанную систему Лицея по организации работы с текстом в урочно-внеурочной деятельности. В рамках семинара прошло шесть мастер-классов (открытых занятий) в начальной школе, на которых была представлена работа осмысленного чтения на уроках математики во 2 классе, работа по пониманию прочитанного в 1 классе, по использованию логических приёмов (анализ, синтез, сравнение, обобщение) при работе с текстом в 3 классе, по реализации разных стратегических чтений в 4 классе. Наша задача не только увидеть, как коллеги строят свою работу с текстом на уроках и во внеурочной деятельности, но и самоутвердиться в позиции: я тоже применяю технологию продуктивного чтения на уроках, а значит двигаюсь в правильном направлении и могу достичь хорошего результата!
Особое внимание заслуживает мастер-класс для педагогов, в ходе которого учителя применили на себя роль учеников и упражнялись интегрировать, интерпретировать, оценивать информацию из текста на уроке. Нужны ли такие мастер-классы для учителей? Обязательно! Когда учитель не у доски, а за партой «проживает текст», «проживает урок», он видит со стороны свою работу. У него появляется возможность в ходе мастер-класса обсудить методическую составляющую: как можно организовать работу, о чем поговорить с детьми, на что обязательно нужно обратить внимание, какие приёмы и технологии можно применить для конкретного типа текста.
Обращаю внимание ещё на один вопрос, который возник по итогу работы семинара. Задумывались ли мы над тем, всегда ли нужен раздаточный материал в большом количестве на уроке? Избыток бумажек на парте учеников рассеивает их внимание? Думаю, стоит найти ответы на эти вопросы.
Подводя итог, напишу слова Ивановой Надежды Валерьевны, учителя начальных классов Лицея №8, которые мне очень понравились: «На чистой доске рождается работа»!

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА ОРКСЭ

12 октября 2021 года прошло второе заседание методического объединения учителей Киришского района, преподающих курс ОРКСЭ.

Педагоги продолжили работу по теме «Проектная деятельность в преподавании ОРКСЭ для полноты раскрытия некоторых тем курса».

На заседании выступила Мамедова Л.В., учитель МОУ «КСОШ №7»,

представив свой опыт  по созданию условий для проведения урока, посвящённого Богородице, в форме праздника «День Матери» (модуль «Основы православной культуры»).

Людмила Васильевна рассказала о причинах возникновения идеи проведения подобной формы занятия, особенностях работы при подготовке открытого урока и отборе методических приёмов для него.

Отметила, что идея проведения открытого урока имела духовное благословение протоиерея Николая Муравлёва, настоятеля Свято-Троицкого храма, поддержку директора Воскресной школы Голубевой Татьяны Васильевны, одобрение родителей учащихся и руководства школы.

Мастер-класс Мамедовой Л.В. показал, как ребята на уроке узнавали о земном пути Пресвятой Девы Марии, какие условия помогли учащимся сделать важный вывод о почитании Богородицы в христианстве, о том, что Богородица, Матерь всему роду человеческому, являет собой образец нравственной высоты для подрастающего поколения.